ОСВІТНЯ ПРОГРАМА
Репетиторський Центр”ЮРАЄВ” м. Києва
для 5-11 класів
(базової та загальної середньої освіти)
на 2024/2025 навчальний рік
СТРУКТУРА ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ
1. Нормативні документи.
2. Інформація про заклад.
3. Мета і завдання освітньої програми.
4. Вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання за освітньою
програмою.
5. Загальний обсяг навчального навантаження та орієнтовна тривалість і можливі взаємозв’язки освітніх галузей, предметів, дисциплін.
6. Робочий навчальний план закладу.
7. Форми організації освітнього процесу та методи навчання.
8. Оцінювання навчальних досягнень учнів.
1. Нормативні документи
Освітня програма на 2024/2025 навчальний рік розроблена відповідно до:
● Конституції України;
● Закону України «Про освіту» (стаття 33),
● Закону України «Про повну загальну середню освіту» (стаття 11),
● Державного стандарту базової середньої освіти, затвердженого
постановою Кабінету Міністрів України від 30.09.2020 № 898,
● Типової освітньої програми для 5-9 класів закладів загальної
середньої освіти затвердженої наказом МОН України від 19.02.2021 № 235,
● наказу МОН України від 01.04.2022 № 289 «Про затвердження
методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6
класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту
базової середньої освіти»,
● наказу МОН України від 16.04.2018 №367. “Про затвердження
Порядку зарахування, відрахування та переведення учнів до державних та
комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти”
● Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти
затвердженого наказом МОЗ від 25.09.2020 № 2205,
● навчальних програм, підручників та навчально-методичних
посібників, рекомендованих МОН України (лист МОН про перелік
навчальної літератури, рекомендованої МОН України для використання у ЗО
у відповідному навчальному році).
2. Інформація про заклад
●Репетиторський центр “ЮРАЄВ” – приватний заклад онлайн освіти, який надає репетиторські послуги з математики і фізики та є юридичною особою ФОП Русяєв Юрій Ігорович,
● Освітні послуги здійснює безпосередньо Русяєв Юрій Ігорович (ІПН 3373518072), далі Викладач.
● Юридична адреса : 03087, м. Київ, вул. Івана Світличного, 4
● Рік заснування – 2023.
● Тип закладу – Приватний онлайн освітній заклад.
● У 2024/2025 навчальному році в Репетиторському центрі “Юраєв”
навчається 20 учнів.
●
Відповідно до цілей Репетиторського центру “Юраєв”, головною метою закладу освіти є допомога учню в реалізації прав громадян на здобуття якісної повної загальної середньої освіти.
3. Мета і завдання освітньої програми
Головними завданнями закладу є:
– сприяння в реалізації державної політики у галузі освіти з
урахуванням особливостей соціально-культурного середовища громади;
– виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних
традицій і звичаїв, державної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;
– формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з
усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної
самосвідомості, особистості. підготовленої до професійного самовизначення,
– виховання в учнів поваги до Конституції України, державних
символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної
гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;
– розвиток особистості учня, його здібностей, особливостей, обдарувань і наукового світогляду;
– реалізація права учнів на вільне формування світоглядних переконань;
– формування в учнів свідомого й відповідального ставлення до
власного здоров’я та здоров’я оточуючих, навичок безпечної поведінки;
– створення умов для оволодіння системою наукових знань в галузі математики і фізики, а також про природу, людину і суспільство.
Заклад здійснює навчальний процес українською мовою за дистанційною формою навчання, безпосередньо через онлайн ресурси,
такі як: Zoom, Skype, сервіси Google, тощо.
Структура навчального навчально процесу не обмежується виключно встановленими межами навчального року.
За згодою сторін заняття можуть відбуватись протягом усього року, включаючи канікулярний період.
Розклад занять відповідає вимогам Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти, а саме тривалість уроку – від 45 хв до 60 хв, це залежить від здібностей учня. Якщо урок триває більше години, то передбачена перерва 15 хв раз на годину. Це створює оптимальні умови для здійснення успішної освітньої діяльності в комфортних для учня умовах.
Розклад уроків складається з урахуванням динаміки працездатності учнів протягом тижня, враховуючи раціональний розподіл навчального навантаження.
4. Вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання освітньою
програмою
Навчання за освітньою програмою загальної середньої освіти можуть
розпочинати учні, батьки яких на момент зарахування до Репетиторського центру “Юраєв” ознайомились та уклали (усно або письмово) договір публічної оферти, розташований на сайті http://yuraev.com/
5. Загальний обсяг навчального навантаження та орієнтовна
тривалість і можливі взаємозв’язки освітніх галузей, предметів,
дисциплін
Загальний обсяг навчального навантаження в освітній програмі закладу
відповідає загальному обсягу навчального навантаження, визначеному в Державному стандарті базової та загальної середньої освіти.
Загальний обсяг річного навчального навантаження для кожної галузі в освітній програмі Репетиторського центру “Юраєв”, як закладу освіти встановлено у межах вказаного в Державному стандарті та Типовій освітній програмі діапазону мінімального та максимального показників.
Загальний обсяг навчального навантаження для кожного учня розподілено між уроками освітніми галузями – математики і фізики, Обсяг навчального навантаження для учнів для 5 класів – 11 класів корелюється згідно договору оферти викладеному на сайті http://yuraev.com/
Зміст програми має потенціал для формування в учнів таких
ключових компетентностей:
● вільне володіння державною мовою;
● математична компетентність;
● компетентність в галузі техніки і технологій;
● інноваційність;
● інформаційно-комунікаційна компетентність;
● навчання впродовж життя;
● громадянські та соціальні компетентності;
● культурна компетентність;
Для формування ключових і предметних компетентностей у зміст кожного предмету, математики і фізики, закладені тематичні завдання і задачі спрямовані на сталий розвиток, громадянську відповідальність, здоровʼя і безпеку життєдіяльності, підприємство і фінансову грамотність.
Призначення наскрізних інтегрованих змістових задач і завдань – формування в учнів здатності застосовувати знання й уміння з таких предметів, як математика і фізика у реальних життєвих ситуаціях або виконання практичних завдань наближених до життя.
Результатом вивчення цього є процес формування ключових компетентностей, які характеризуються доповненням учнівського досвіду з урахуванням їхніх природних нахилів та здібностей, професійних намірів, наявних готових знань з інших предметів. Зокрема виховує здатність учня застосовувати знання, уміння, навички від творчого задуму до його втілення у готовий продукт або послугу за обраною технологією.
Навчальний процес орієнтований на кінцевий результат у вигляді
очікуваних результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів.
6. Робочий навчальний план для 5 – 11 класів за програмою середньої школи у 2024-2025 навчальному році.
Робочий навчальний план для індивідуальних та групових занять (до 8 учнів) з математики і фізики, розробляється і виконується згідно договору оферти з Репетиторського центру “ЮРАЄВ” в індивідуальному порядку, не привязаному до часу і терміну укладання.
Увесь освітній процес відбувається на підставі Закон України “Про повну загальну середню освіту”
Навчальне навантаження і кількість годин узгоджується індивідуально, згідно договору оферти з Репетиторським центром “ЮРАЄВ”
7. Форми організації освітнього процесу та методи навчання
Освітній процес організовується в онлайн режимі, безпосередньо за допомогою пристосованих для проведення занять математики і фізики онлайн ресурсів, а саме:
- Стабільне високошвидкісне інтернет-зʼєднання (до 1000 мбіт/с)
- Ноутбук Apple MacBook Air M1 (2020 р., с.н. C02G7ESSQ6L7)
- Графічний планшет Gaomon S620 (FG-417281)
- Інтерактивна дошка Open Board
- PDF або онлайн підручники
- Математичні онлайн ресурси, такі як: desmos.com, mathway.com, gogebra.org
- Youtube.com, де розміщується велика кількість різноманітних відеоматеріалів, таких як: Youtube канали Veritasium, Kosmo, Alan Becker, PROMОВА, Цікава фізика та багато інших
- Google.com, wikipedia.com, та інші різноманітні інтернет ресурси
- PDF підручники з математики та фізики
- Друковані видання, які є в наявності у Викладача
Основними формами організації освітнього процесу є різні інтерактивні форми і методи навчання — інформаційні, навчальні, проєкти, моделювання, адаптація теми уроку до життєвого досвіду, ситуативні вправи, віртуальні подорожі, квести, які вчитель організовує у межах уроку.
Форми організації освітнього процесу враховують побажання учня та можуть уточнюватись і розширюватись у змісті окремих тем з математики і фізики за умови виконання державних вимог Державного стандарту у галузі освіти, забезпечуючи водночас досягнення конкретних очікуваних результатів, відзначених у складанні НМТ, успішній здачі контрольних та самостійних робіт, домашніх завдань з цих предметів.
У закладі освіти Репетиторський центр “ЮРАЄВ”за заявою батьків, на підставі договору оферти, реалізується безпосередньо допомога у здобутті повної загальної середньої освіти за індивідуальною формою навчання та за індивідуальною освітньою траєкторією. Індивідуальна освітня траєкторія учня реалізується на підставі індивідуальної програми розвитку, індивідуального навчального плану, що розробляється викладачем у взаємодії з учнем та/або його батьками.
8. Оцінювання навчальних досягнень учнів
Поточне (неформальне) оцінювання здійснюється викладачем в процесі
навчання що, зокрема, забезпечує формування об’єктивних і зрозумілих для учнів навчальних цілей на період навчання (наприклад, кількість занять на тиждень, період, відведений для вивчення теми тощо).
Обовʼязкове надання учням зворотного зв’язку щодо їхніх навчальних досягнень відповідно до визначених цілей. Зворотний зв’язок має бути зрозумілим і чітким, доброзичливим і своєчасним. Дуже важливо не протиставляти учнів одне одному, а замість цього треба зосереджуватись на їх унікальності та індивідуальності.
Доцільно акцентувати увагу лише на позитивній динаміці досягнень
учня/ учениці. Труднощі в навчанні доцільно обговорювати з учнями або з їх батьками Індивідуально.
Зворотний зв’язок надають за запитом батьків в усній або електронній формі, залежно від дидактичної мети й виду отриманого звернення.
Створення умов для формування вміння учнів аналізувати власну навчальну діяльність (рефлексія). Під час навчальної діяльності доцільно спрямовувати учнів на спостереження своїх дій, осмислення своїх суджень і дій з огляду на їх відповідність навчальним цілям. Важливим є створення умов для активної участі учнів у процесі оцінювання із застосуванням критеріїв, зокрема шляхом самооцінювання і подальших кроків для покращення результатів навчання. Коригування освітнього процесу з урахуванням результатів оцінювання та навчальних потреб учнів.
Підсумкове оцінювання по закінченню навчання надається за запитом батьків.
Оцінювання зорієнтоване на визначені Державним стандартом базової або загальної середньої освіти ключові компетентності та наскрізні вміння й передбачені навчальною програмою очікувані результати навчання для відповідного періоду освітнього процесу. Враховуючи ці вимоги, для оцінювання навчальних досягнень учнів доцільно керуватися такими категоріями критеріїв:
– розв’язання проблем і виконання практичних завдань із застосуванням
знань, що охоплюються навчальним матеріалом;
– комунікація (тому числі з використанням інформаційно-комунікаційних технологій);
– рефлексія учня щодо власної навчально-пізнавальної діяльності
Крім того, повне оцінювання здобутків учня, можна отримати в закладах загальної середньої освіти, зокрема на НМТ. Поточне, семестрове та річне оцінювання, яке відбувається в закладах освіти, визначених у Державному стандарті базової чи загальної середньої освіти буде підтверджено відповідним документом (свідоцтвом досягнень, свідоцтвом про здобуття базової освіти, атестатом про загальну середню освіту) – це покаже якість репетиторських послуг, і досягнень учнів у здобутті базової чи загальної середньої освіти за допомогою Репетиторського центру “ЮРАЄВ”. ,